Fiche-outil : Apprendre à apprendre

Rédigé par Coaching Avenue Ko-Evolution

Ceux qui savent apprendre en savent assez.
Henry Brooks Adams



Identifiez ce qui fonctionne pour vous lorsque vous apprenez !


Vos stratégies de réussite pour apprendre peuvent en effet être réutilisées à volonté pour de nouveaux apprentissages. Il suffit simplement de les avoir préalablement mises à jour.


Cela suppose :

- Se connaître soi même,
- Etre conscient de notre capacité à apprendre,
- Avoir identifié la méthode utilisée avec succès par le passé pour apprendre pour la reproduire,
- Etre conscient de l'intérêt que nous avons pour ledit sujet.



Comment utiliser la fiche-outil

Commencez par imprimer cet article et à répondre aux questions qui y figurent. Ces questions sont celles qu'aurait pu vous poser un coach.

Ces questions vont probablement mettre en évidence des éléments qui facilitent votre apprentissage. Ce sont des ingrédients nécessaires à votre réussite pour apprendre.

Réutilisez ces ingrédients dans vos apprentissages actuels.



Questions pour observer le passé

Comment appreniez-vous par le passé et quelle expérience en gardez-vous?

Aimiez vous lire? Résoudre des problèmes? Mémoriser? Réciter? Interpréter? Vous adresser aux gens?

Saviez-vous comment résumer?
Poser des questions sur ce que vous aviez appris ou révisé?
Trouver les accès aux informations de diverses sources?
Etudier seul, en groupe ?

Aviez-vous besoin de plusieurs brèves séances d'étude ou des séances plus longues?

Quelles étaient vos habitudes d'études?
Comment ont-elles évolué ?
Quelles sont celles qui ont le mieux marcher? Et les pires?

Quel est le meilleur moyen de retransmettre ce que vous avez appris?
Par un test écrit, un examen trimestriel, un examen oral?



Questions pour observer le présent

A quel degré êtes-vous intéressé par ce que vous apprenez?

Combien de temps devez-vous mettre pour apprendre le sujet en question?

Qu'est ce qui concours à mieux renforcer votre attention?

Les circonstances d'études sont-elles propices au succès?

Que pouvez-vous contrôler, et qu'est ce qui est en dehors de votre contrôle?

Pouvez-vous changer ses conditions afin de parvenir au succès?

Qu'est ce qui vous empêche de vous consacrer sur ce que vous apprenez?

Avez vous un plan? Votre plan prend-il en considération votre expérience passée et votre style d'apprentissage?



Questions sur votre méthode d'apprentissage et le sujet de vos études.

Quelle est la signification du titre ou du thème faisant l'objet de votre étude?

Quel en sont les mots clés mis en exergue?

Est-ce que vous les comprenez?

Que savez-vous déjà à propos de ceux-ci?

Est-ce que vous connaissez des sujets se rattachant à l'objet de vos études ou au thème étudier?

Quelles sont les ressources et les informations qui peuvent ou pourront vous aider?

Devez-vous vous appuyer sur une seule source d'information ( un livre par exemple ) pour vous informer?

Allez-vous avoir besoin d'autres sources d'informations?

Pendant que vous apprenez, est-ce que vous vous posez la question de savoir si vous comprenez ce que vous étudiez?

Devez-vous aller vite ou ralentir?

Si vous ne comprenez pas, est ce que vous vous posez la question de savoir pourquoi?

Est-ce que vous marquez des pauses pour vous résumer?

Est-ce que vous marquez des pauses pour vous demander si cela est logique?

Est-ce que vous marquez des pauses pour vous évaluer (être en accord ou en désaccord)?

Est-ce que vous prenez le temps de réfléchir sur votre démarche d'apprentissage?

Est-ce que vous avez bien fait?

Que devez-vous changer pour mieux faire?

Est-ce que votre stratégie coïncide avec votre méthode de travail; vos forces et vos faiblesses?


Etes-vous dans les meilleurs conditions possible?

Avez-vous suivis de façon continue et attentive? Est-ce que vous avez été discipliné?

Avez-vous réussis?
Avez-vous célébré votre succès?


En savoir plus :

Guide et stratégies pour les études


Auteur de l'article :

Brigitte Roujol, coach, pour Ko-Evolution Presse